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學習剖析

家 教 老 師 如 何 幫 助 學 生?

大問題到府解決

小問題手機解決

一般而言,最好的學習過程分為以下3階段

階段一 :

老師根據學生狀況指引學習方向

使用適當教材

基本觀念與名詞介紹

成效不彰的常見原因
基礎不足跟不上,團班老師一般以中段學生決定教學進度

家教老師的角色
哪裡不會就從哪開始教,學校完全聽不懂就重教,以前沒有學好就重學。誠實面對,勿自我欺騙,浪費時間追進度

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階段二 :

學生自己練習或背誦

成效不彰的常見原因
1.讀書方法錯誤沒有效率

2.不願動腦思考,不願意背誦,不想花時間組織歸納

3.沒有讀書動力練習量不夠

家教老師的角色
1.察覺效率不佳之處,給出菜單、全科讀書規畫、學習追蹤 & 報告

2.適度要求,強化自制力

3.生涯輔導激發讀書動力

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階段三 :

老師點出盲點,糾正錯誤,歸納總結

成效不彰的常見原因
1.亞洲地區的老師大多都是「示範」正確的方法,學生聽了很多但動腦很少,沒有經過自己嘗試錯誤的過程,導致不敢突破現有規則,創造力低落

2.基礎尚可的學生浪費很多時間在聽已經會的內容,欠缺消化組織能力,學生記憶了太多類似的內容

3.在沒有被糾正的過程中,盲點不斷累積,壞習慣沒有消失

家教老師的角色
1.思考式教學讓學生不要硬塞死背

2.把時間只花在學生不會的地方上,才會快速大幅躍進,補習班3.4個小時講到的內容,家教老師可以2小時內就講完。

3.敏銳的看出問題點所在,立即糾正

4. 歸納章節重點

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